一、评分的指导思想

鼓励学生将所学知识和社会实践结合起来，积极动脑去发现问题，运用所学知识去分析问题、寻找解决问题的方法。基于这样的考虑，评分的要点不在于报告的立意有多高，而在于独立思考、独立完成。

评阅试卷中，我们要抓住两点：

一是文章的联系实际，是否有自我的痕迹。我们反对长篇的抄袭，如果是阅读的大量的资料，进行调查所得，再加上一些评析，就佳作了；如果是学生本人进行的社会调查所得，那就可以给高分了。

二是学生对待社会实践的论文的认真程度：要求符合报告规定的格式和打印要求，这在技术上没有什么难点，直接反映了学生的认真程度。然而，我们还是强调社会实践报告的内容性是第一位的，其次再考虑它的文体规范。基于以上考虑，我们对不符合字数或打印、版式等要求的卷面给予或加或减10分的处理。

 

二、具体评分标准如下：

1.         基本分数

分  类	成绩	比例
符合免修条件	90 分	15%左右
文章紧扣主题，独立社会调查，能结合自己的实际。	85 分
文章有主题，有调查数据。	80 分	70%左右
主题不够明晰，调查数据不够充分。	70 分	15%左右
文章主题散乱，但基本格式符合要求。	60分
文章无主题，格式不符合要求。	59-10分
没有按时上交	0 分

 

2.           文章规范与否的加、扣分

²            格式符合要求，打印清晰、可加或减5分。

²            字数符合要求，可加或减5分。

 

三、阅卷人员

1.           各教学点组织相关教师或教学管理老师集体阅卷

2.           聘请专家指导老师1人

 

四、阅卷及成绩确认方法

1.             按班先把学生文章分三类，然后细化，最后根据规范加、减分数。

2.             二人一组，每份报告由两人共同给分；

3.             专家教师实行抽查，严格把关。

4.             成绩登分单由专家老师与阅卷老师同时签名。

 

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2006年9月8日